职业教育的特点是“以服务为宗旨，以就业为导向”。职业的发展影响到职业教育的改革，彩铃编辑师、健体塑身指导师、房地产经纪协理师等一大批新职业的出现，对职业教育的专业设置和调整提出了新课题、新挑战。

　　职业院校怎样适应经济社会发展需求和职业发展的需要，既灵活调整专业结构，又不盲目跟风、一哄而上？专业调整怎样处理新兴专业与传统专业的关系？既保持专业特色又与时俱进？这些，都值得深入研究和探讨，从实践中逐步找到答案。本版围绕“新职业与新专业”这一话题，刊发报道、言论和专家观点，以期从一个新的角度关注职业教育的改革和发展。

　　——编者

　　自2004年以来，国家人力资源和社会保障部已向社会发布了12批共计122种新职业。新职业的产生，成为就业的新风标，引导着就业风向。

　　对于社会需求的出现，职业院校的反应往往最快。但据相关统计数据表明，与新职业和新技术相对应的职业人才大多紧缺，给广大职业院校提出了新的挑战。职业院校应当如何应对不断涌现的新职业与新技术呢？

　　紧盯生活热点

　　新开专业覆盖近80%新职业

　　日前，在重庆南坪人才市场，一些新颖的职业进入求职者的视线，如社区文化专员、游乐场景造型师、家庭保障规划师、居间人等。但这些职业抛出每月万元高薪却乏人问津，而传统的文秘等岗位又出现数百人竞聘一个职位的状态。

　　“社区文化专员，游乐场造型师具体干什么？”不少求职者摇摇头与这些职位擦身而过。“这些新职业都是随着相应产业的发展而诞生的。”招聘企业介绍，如社区文化专员职位，就是因为随着生活水平越来越高，越来越多的小区出现，如何让业主生活得更舒适是物管企业要考虑的问题。而家庭保障规划师和居间人，都是保险事业和股市红火催生的新职业。

　　“普通教育目前没法直接培养这样的新兴职业人才，这方面的从业者主要还是从职业院校培养。”重庆市人才交流中心相关人士表示。

　　与新职业和新技术相对应的职业人才大多紧缺，给广大职业院校提出了新的挑战，很多职业院校纷纷开设了与新职业相对应的新专业。记者在采访中了解到，像宠物养护与疫病防治、人物形象设计、老年服务与管理等比较生活化的专业课程正在进入职业院校课堂。

　　2010年秋，中职入学新生将使用教育部公布的《中等职业学校专业目录》，其中新增85个专业，“动车组司机”、“咖啡师”、“宠物训导师”等时髦新职业都在其中。教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯说，目前的中职专业目录是十年前编制的，目录专业设置老化，针对性差，已经不能反映经济社会发展变化，不能充分体现产业发展的需要，因此进行了修改。

　　据介绍，国家陆续公布的122个新职业中，中等职业学校专业新目录有102个专业，覆盖了其中的96个新职业，覆盖面近80%。一些新出现的“职业雏形”，比如“彩铃、彩信编辑员”、“家具涂饰工”、“房地产经纪协理”等，既不是国家职业大典内的职业，也不是行业设定的特有职业，但是在社会上已经形成一定就业群体，又是该专业中职毕业生的实际就业去向，此次修订也给予采纳。

　　“设置新专业绝不只是简单地更新专业名称，关键在于专业内涵的建设。”教育部职成司相关人士表示，新专业设置以后，学校的教学活动应该怎样与之配合开展，评价体系应该如何及时跟进等，这些都是职业院校在设置新专业之前就需要细致周密考虑的。

　　就业才是硬道理

　　与市场“零距离”才有生存空间

　　前几年，北京工业职业技术学院开设了法律事务专业，由于首都高校高端法律专业人才充足，毕业生几乎到了走投无路的地步。后来，学院将专业设置改为法律文秘（速录），以适应公司企业等事务性工作，学生就业随即有了转机。目前，学院该专业90%的毕业生进入法院和检察院担任书记员。

　　从培养法官、律师到培养法律速录、书记员，学校对自己的培养模式会不会有种失落感？学院招生办负责人表示，职业教育不能成为一种层次教育，而应该成为一种类型教育。职业教育以就业为导向，其专业设置完全以社会对人才需求为依据。“我们培养的学生顺利就业是专业调整成功的重要标准。”

　　像北京工业职业技术学院这样，根据首都经济社会发展需求及时优化调整专业结构，成为近年来北京高职院校的一种自觉行为。北京财贸职业学院主动适应首都现代服务业需求，逐步确立了连锁经营管理、物流管理等与行业需求紧密联系的19个专业；北京电子科技职业学院新校区位于北京经济技术开发区，其专业覆盖了北京市重点发展的支柱产业，实现了专业构成与开发区需求的全面对接。

　　人才培养模式要进行转型，人才结构需要调整。与社会经济契合最为紧密的职业院校能否适应这个挑战，完成自身转变？

　　“拿计算机系统维护专业来说，社会上的很多培训班都能办，人才过剩，所以我们主动退出市场。”哈尔滨应用职业技术学院招生就业处负责人表示，经过市场调研，发现工程测量技术、道路桥梁工程技术专业的学生很受欢迎，所以该校今年增设这两个招生专业。

　　对于职业院校而言，每年都有新开设的专业，也有专业在招生计划中消失。专业设置灵活成了职业院校的一个显著特点。

　　“专业不求大而全，只求专而细。”北京市自动化工程学校是以理工为主的中职学校。宣传部部长狄青表示，专业细分化、录取随时调整是职业学校设置专业的特点。该校去年开办了质量检测员专业，如果今年报名人数充足就可以开课。去年，质量检测员专业计划招收100人，录取期间发现报考的人数非常多，结果共录取了150人，减少了相对冷门的专业计划。“职业教育以就业为导向，必须具有灵活性。”

　　某民办本科高校负责人分析说，在全国考生人数逐年减少的形势下，处于招生末端的职业院校面临着空前的压力，他们培养的人才只有与市场“零距离”才能有生存空间，而专业设置围着市场转便成了唯一出路。“这种灵敏的市场嗅觉非常值得某些公办本科高校借鉴。”这位负责人说。

　　适应社会发展需求

　　有特色才能实现专业可持续发展

　　前不久，是高职院校网报志愿的日子。身为湖北省职业技术学院院长助理的田寿永走到哪里都想“推销”自己学校的专业，“医疗美容技术专业是学校去年新开设的，是朝阳专业，你可以让孩子考虑填报……”

　　“当下，营养护理、身体健康、闲暇娱乐、体育健身、衣着服饰和家庭幸福等问题越来越被人重视，这些专业就是瞄准此类需求来打造专门人才。”田寿永告诉记者，人们的需求出现多样化，“爱美之心常有”，加上生活工作节奏加快，“亚健康”人群增多，“有了病上医院、亚健康就美容”成为新潮，湖北职院新设的医疗美容技术专业应运而生。2009年第一届招生就达到139人，经过一年多学习，70%学生已拿到初、中、高级美容师证书，不少学生已萌发创业的念头，积极进行准备拟开设“医学美容店”。“此类专业的毕业生就业范围比较广，市场适应能力比较强，很多人都自主择业、自主创业了。”田寿永说。

　　“除了生活方式的变化，社会建设和发展方式转变也是湖北职院调整专业的依据之一。”近年来，湖北职院整合教育资源，新设了建筑技术、动漫游戏设计、数字媒体技术等专业，加强了数控技术专业等的投入，取得良好成效。

　　在专业设置上与市场和社会需求之间，职业院校如何不出现错位和空当？在学科建设和市场需求之间，学校如何进行更好地调整？

　　最近，教育部副部长陈希在吉林调研高职教育改革发展时强调，高职院校的专业应具有鲜明的职业指向，其毕业生在企业不可或缺。高等职业院校只有找准其毕业生就业岗位的空间，形成特色与优势，才能保持活力，实现可持续发展。

　　“职业院校应根据就业和经济社会发展需要来办学，找准自身的定位和特色。”教育数据公司麦可思总裁王伯庆认为，职业院校在设置新专业的时候，不能看哪个新职业“热”，就跟风设置哪个。职业院校在进行新专业设置的时候，一定要结合学校自身的定位和规划，并结合国家的相关政策和当地经济产业的发展需求，避免低水平的重复建设。

　　如何做到这一点？王伯庆认为，职业院校新专业除了适应经济发展方式转变和产业结构调整要求之外，还需要跟踪评估产业对人才的基本能力和专业技能的需求变化，从而科学调整专业、课程设置、教学方式。

　　此外，职业教育要给学生提供机会，保持与产业的密切接触，把产业界人士请进大学，邀请产业界人士参加培养方案设计，让产业需求无缝地导入课程和教学方式的改进。