在广东实施5年的省部省院产学研合作，为创新型国家的建设探索了一条成功的道路。

　　广东省部产学研合作5年，政府投入70亿，带动企业投入800亿，产出7000亿，利税超千亿。这不仅是投入产出比的奇迹，也不仅是在金融风暴中广东迅速成功突围的奇迹，而是在新的历史时期广东人创造的“推动科学发展、促进社会和谐的排头兵”的新优势。

　　改革开放前，广东省教育科技资源一直处于全国平均水平之下。改革开放，由于承接了港澳台以及东南亚的产业转移，在珠江三角洲地区形成了以“三来一补”为主的加工区，创造了区域经济的发展的优势。

　　在此基础上，广东人因势利导，狠抓了区域创新能力的提高、战略新兴产业的形成、自主创新人才的聚集。特别是近5年来广东实施的省部产学研合作，把产学研合作提升到一个“服务国家战略目标，建设创新型广东”的重大战略地位，从而使广东在新时期又创造了新优势。

　　优势之一，整合全国教育科技资源为广东经济和社会发展服务。600多家大学和科研院所的上万名教师和科研人员集聚广东，直接参与和辐射服务的广东企业已达数万。这对广东又是一场巨大思想解放运动，解放的是自主创新的思想、科学发展的思想、尊师重教的思想、第一生产力的思想、自觉转变发展方式的思想，这是广东特色的时代文化精神。

　　优势之二，激发了全国高校和科研院所的创新激情和为生产研发第一线的服务激情。高校（特别是工科高校）和科研院所，在省部省院的产学研合作中找到了“顶天立地”的舞台，“把论文写在祖国的大地上”，是大学与科研院所为建设创新型国家的生动写照。

　　优势之三，政府、高校和科研院所联手为生产研发第一线的企业服务，促进了体制机制的深入改革。服务的对象明确了，政府为之服务的功能够不够？政府为之对接的渠道畅不畅？政府为之服务的人员行不行？大学为之设置的学科够不够？大学为之沟通的信息畅不畅？大学为之培养的人才行不行？院所为之改革的力度够不够？院所为之发展的道路畅不畅？院所为之提供的技术行不行？服务有了新方向，改革有了新方法，评价有了新标准，时代有了新使命！

　　优势之四，广东在开展产学研合作的同时，也带动了全国其他更多的大学与科研院所，面向更多地区寻求合作，在全国范围内形成了产学研合作的时代潮流。广东省在国内尝到了整合教育科技资源的甜头后，又把眼光投向了世界，以世界的眼光谋划世界教育科技资源的更大整合。从当年引进“洋枪洋炮”，到后来借用“洋眼洋脑”，再到今天整合“洋所洋校”，广东产学研合作之花必将盛开在世界的百花园中！