康德曾经说过：“世界上有两件东西能够深深地震撼人们的心灵，一件是我们心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶上灿烂的星空。”因发现宇宙微波背景辐射的黑体形式和各向异性，而与约翰•马瑟共同荣获2006年诺贝尔物理学奖的乔治•斯穆特研究的就是我们头顶上灿烂的星空。
 
    在《生活大爆炸》中，曾客串天体物理学家的乔治•斯穆特，在29日首都学生与诺奖大师面对面活动首都师范大学专场中，身着西装，淡黄色的领带上布满了蓝色的五星。脸刮得干干净净，没有了往日常见的连鬓胡须。在学生们还没有进入到国际报告厅前，斯穆特已经站在了讲坛前，认真地调试电脑和投影设备，看到报告内容清晰地展现在屏幕上时，他的脸上露出了欣慰的笑容。
 
    斯穆特报告的题目是绘制宇宙。不过他的开场白出人意料，他让听课的学生好好地想一想，一会儿该怎么向他提问。如果到时没有人提问的话，他就会马上出题让学生们当场进行一场考试。这一点倒是认证了斯穆特对学生要求比较严格的传闻。
 
    斯穆特打开了资料片，从西藏开始，镜头慢慢拉长，出现的是蓝色的地球，然后是火星、木星、土星及其运行轨道，随后是银盘状的银河系。慢慢地，银河系变成了一个亮点，开始出现越来越多的星系，有黄色的，蓝色的，也有红色的，布满了星空。斯穆特解释说，这些都是星系，所不同的是离我们远近不同，由于宇宙处于膨胀中，红色的星系离我们较远。随着斯穆特深入浅出的讲解，浩瀚无垠的宇宙立体生动地展现在学生们的面前。
 
    但是如何来绘制宇宙呢？斯穆特认为科学家有时要像破案的警察一样，需要留意犯罪现场留下比如像物品、人物及指纹等任何线索，通过缜密的思维，逻辑的推理并运用计算机模拟以及计算机模型，才能绘制出清晰准确的宇宙图像。
 
    斯穆特表示，我们的宇宙十分复杂，仅一张图片就可以包含4千亿个恒星。要绘制宇宙，还需要借助卫星等各种复杂的设备。人类研究宇宙的形成已经使用了3种不同的卫星：1990年，人类使用的是COBE卫星。到2000年，人们又使用了WMAP卫星。2009年，人类又使用了PLANCK卫星，它可以精确拍摄到三个月之前的图片。
 
    在回答首都师范大学物理系高智伟同学关于诺奖得主是否需要来自好学校的好学生的问题时，斯穆特的答案是不一定。他并不认为自己以前是个好学生，只是到了麻省理工后，通过努力学习，才不断取得了好成绩。斯穆特表示，对于科学来说有两个层面，一个是学科学。在任何大学都可以学到科学，甚至你可以仅仅通过教课书就可以学到科学。另一个层面是做科学，在好学校由于你可以与各种优秀人才打交道，可以学到他们是如何思考以及如何做科学的本领，从这点来说，好学校的好学生有助于你获得诺贝尔奖。
 
    不过，在接受首都师范大学艺术系学生当场为其绘制的漫画肖像时，斯穆特好像立刻从天上回到了人间，尽情展现了其宇宙学“玩家”另一面。望着那瘦小的身躯，顶着一个硕大无比的智慧大脑的滑稽图像，斯穆特开怀大笑。