一、高效易用的文档系统 伯乐屏幕书写系统区别于类似系统的一个显著特点，就是它具有高效易用的文档系统。利用该文档系统，演讲人和教师在演示教学过程中，能够轻松地组织和管理演示教学内容。演讲人和教师在演示教学过程中所有的板书、标记、标注和绘制的图形都和其演示资料和电子教案有机的组织在一起。演讲人和教师要查找、浏览已经讲解过的内容变得非常简单容易。 二、同屏显示 伯乐屏幕书写系统的同屏显示能力，不仅使演示资料和电子教案的屏幕显示内容不影响屏幕书写绘制内容，而且在书写绘制过程中不影响任何演示资料和电子教案的屏幕显示内容的效果。例如，现在越来越多的演示资料和电子教案使用Flash动画提升演示教学效果，但其它屏幕书写软件不是书写绘制内容会被Flash动画擦除，就是为了避免被擦除就在复制的屏幕内容上书写。前者书写绘制内容会受到严重影响，而后者使Flash这样的演示教学资料的效果大打折扣。伯乐屏幕书写系统的同屏显示很好地解决了这些问题，演讲人和教师可以随意地在这样的演示资料上进行随心所欲的板书、标记、标注和绘图，演示教学效果当然也就得到了显著的提高。不仅如此，同屏显示结合系统的文档管理系统、同屏操作和自动跟踪功能，使演讲人和教师能够实现一键查找到需要的已经讲解过的内容。 三、同屏操作 演讲人和教师必须经常操作其演示资料和电子教案，同时他们也需要操作他们演讲时在屏幕上书写绘制的内容。随着演示资料的丰富和多样化，这种需求越来越强烈。伯乐屏幕书写系统实现了演讲人和教师的这种愿望，利用同屏操作功能，演讲人和教师不用进行任何切换就可以操作他们的演示资料和任何屏幕书写绘制的内容。 四、自动跟踪批注 伯乐屏幕书写系统不仅可以跟踪PowerPoint的幻灯片，而且可以跟踪其它软件系统的窗口和窗口内容。当演示资料和电子教案切换后，在其上所做的所有板书、标记、标注和绘制的图形都会自动切换回来，使演讲人和教师不需要去费力查找。这极大地提高了演示教学的效率。而且，当演示资料关闭后再重新打开时，或者利用已经保存的相关屏幕书写文档在下一次打开演示资料时，该系统也能自动跟踪重新打开的资料，使其与原来的屏幕书写绘制内容有机地组织在一起。例如，很多演讲人在使用PowerPoint时就有无意中关闭演示文稿的经历，重新打开是必然的，再现原来所做的屏幕书写绘制内容就变得极为重要。教师可直接在做好的课件上进行重点标注和注解说明； 五、实物批注： 教师可对模型和作文作业等实物进行标注、标记和批改，使教学达到事半功倍的效果； 六、自动排版板书 不管是传统的演讲教学方式，还是基于多媒体投影机的演讲教学方式，板书都是必不可少的。如何实现在计算机屏幕上的狭小范围内的自由板书，保持演讲人和教师的书写习惯，就成为一个需要解决的关键问题。利用任何屏幕书写笔书写较小的文字，都是非常不便和效率低下的。伯乐屏幕书写系统提供非常优异的自动排版屏幕板书功能，利用该功能演讲人和教师可以保持非常自由和习惯的书写方式，在屏幕上任何地方书写的任意大小的文字，都能根据预先定义的文字大小进行缩放，并自动排版到合适的位置。而且，自动排版板书具有动态提示区域，指示演讲人和教师当前书写的文字将会排版到什么位置。利用该自动排版板书功能，演讲人和教师不仅提高屏幕板书的速度，而且屏幕板书更加美观，使听众更易阅读，提高演示教学效果。 七、动态内容标注 可直接在FLASH、视频播放等动态内容上进行标注，而不会因内容变化将标注内容冲刷得乱七糟八。 八、文书批改 还可将书写内容嵌入到OFFICE文档中，实现对OFFICE文档的手写体批注、修改，是老师现场作文作业批改、公文批阅、电子签名、作文作业批改、编辑审稿的最佳方式； 九、动态特效 伯乐屏幕书写系统提供多种动态特效，利用这些动态特效，演讲人和教师不仅可以标记演示资料的重点，而且可以使演示资料更加生动。
